이 방법에서 사용하고 있는 소리는 귀의 관점에서 본 주요 단계의 발달 사항을 재생산하도록 디자인 되어있으며, 주요 단계는 우리가 태어나기 이전부터 글을 읽고 쓰는 것을 배우는 시기까지를 일컫는다. 소리 자극 프로그램은 귀에 여과된 소리를 들려주는 수동적인 단계로 시작해서, 프로그램이 진행되면서 목소리 운동을 하는 식의 능동적인 단계로 변모해갑니다. 프로그램에 걸쳐서, 클라이언트는 자신에게 필요한 격려를 상담을 통해 받을 수 있습니다.

언어와 듣기 능력이라는 것이 원래 연속적으로 발달하는 것은 아니므로, 프로그램의 단계는 모두에게 똑같이 적용됩니다. 다만 개인적인 필요에 의한 각 단계의 내용과 길이가 달라질 뿐입니다.

읽기는 대개 능동적 단계에서 첫 번째로 향상시키는 기술입니다. 선생님들은 학생들이 성취한 것에 대하여 칭찬을 해주며, 성취 결과는 날로 좋아집니다. 손으로 직접 쓰는 능력은 향상되며 철자법 오류는 더욱 쉽게 찾아지고 고칠 수 있게 됩니다. 사실, 지금 이러한 발달이 없습니다면, 실수는 발견조차 안 될 수도 있습니다. 나는 종종 아이들이 프로그램에 참여 한 후에 더 많은 실수를 만드는 것에 대한 불평을 듣곤 했는데, 사실, 그 들의 철자법 시험에서의 성적은 계속 오르고 있었습니다.. 음정에 맞추어 노래하기 위해, 자신이 노래하는 소리를 들을 수 있어야 하며, 더불어 무엇이 맞추어 져야 하는지를 알아야 합니다. 마찬가지로, 철자법을 정확하게 하기 위해서, 어디서 실수를 하는지를 알아 차려야 합니다.

ㆍ상담
대개 15에서 20시간 정도의 소리 자극 프로그램을 진행 시킨 후 상담을 가진다. 이러한 스케쥴을 통해 나는 프로그램의 특정한 단계에서 클라이언트의 변화, 그에 대한 설명과 조언과 권장사항을 언제 이야기 해 주는 것이 적당한지에 대해 정할 수 있는 기회를 제공 받을 수 있습니다. 상담이 이루어지기 이전에 행해지는 듣기 테스트를 통해 클라이언트의 차도에 대한 그래프를 만들어 볼 수 있습니다.